幼童昏迷送医，的哥连闯两红灯抢出“生命通道”

《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出，推动义务教育(yìwùjiàoyù)优质均衡发展和(hé)城乡一体化。《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》提出，到2035年绝大多(duō)数县(xiàn)（市、区(qū)、旗）域义务教育实现优质均衡。本期聚焦厦门市集美区、潍坊滨海区两地实践经验，希望他们的探索能助力更多地区完成从基本均衡向(xiàng)优质均衡的关键跨越。 ——编者 集美区地处厦门市几何中心，是全国综合(zōnghé)实力百强区。作为嘉庚故里，这里文教底蕴深厚，由爱国华侨领袖陈嘉庚先生创办“校在村中，村在校(zàixiào)中”的(de)集美学村，至今已有112年历史(lìshǐ)。如今的集美区，不仅是历史文化名城，更是“跨岛发展先行区”，形成了大学、中小学、学前教育的完整教育体系，辖区共有(gòngyǒu)中小幼学校230余所，全区在校生达33万余人(rén)，还汇聚有集美大学、华侨大学(huáqiáodàxué)等高校及科研院所16所。 厦门市集美区是著名爱国侨领陈嘉庚先生的故乡(gùxiāng)。1913年起，陈嘉庚先后创办了(le)集美大学、集美中学(zhōngxué)、集美小学、集美幼儿园，形成了从学前教育(xuéqiánjiàoyù)到高等教育的完整教育体系，造就了闻名中外的集美学村。 习近平总书记曾长期在福建(fújiàn)工作，对陈嘉庚先生(xiānshēng)为祖国特别是为家乡福建作出的(de)贡献有切身感受，称赞陈嘉庚先生“关心祖国建设、倾心教育事业的诚心，永远值得学习”。 传承嘉庚精神 夯实(hāngshí)文教底蕴 在长期的办学(bànxué)实践(shíjiàn)中，陈嘉庚形成了自己的教育思想。“国家(guójiā)之富强，全在乎国民。国民之发展，全在乎教育。”这与新时代“教育强国”思想有共通之处。 厦门市统计局发布的2024年人口统计数据显示，集美区常住人口为110.1万，14周岁(zhōusuì)至35周岁人群(rénqún)占常住总人口的比重达46%。同时(tóngshí)，集美区还聚集了16所高校及科研院所，有16万名在校师生(shīshēng)。青年人口多，高校师生人口多，在此基础上，集美区系统谋划(móuhuà)教育，赋能区域发展、助力教育强国建设。 一是继续系统性做强(zuòqiáng)教育体系。坚持从(cóng)学前教育(xuéqiánjiàoyù)到高等教育协调发展，在发扬传统学术优势的(de)同时，也注重职业教育的发展，做到全面夯实集美区文教底蕴。在做强的基础上，坚持突出特色，打造教育的新品牌。 二是把教育作为改善民生和留住人才(réncái)的重要手段。把握教育的人民属性(shǔxìng)，坚持教育贴近人民群众的实际需求，力求提供多样化(duōyànghuà)、个性化的教育服务。此外，集美区还把教育作为留住人才的重要举措，通过提供优质的教育资源，吸引更多的人才前来定居(dìngjū)和工作。 三是用教育推动新(xīn)质生产力发展。现在，人工智能、新能源、生物制造等正逐渐成为经济增长的(de)新引擎，而教育作为人才培养(réncáipéiyǎng)和知识创新的主要基地，对于新兴产业的发展具有不可估量的价值。 集美区根据(gēnjù)人口结构特征，还提出了建设“青年发展友好(yǒuhǎo)型城区”的(de)定位，构建有利于青年创新创业、就业生活、学习教育、健康成长的友好“生态系统”。为了让青年家(jiā)庭无后顾之忧，集美区还积极构建多元化的托育服务模式，全区现有托育机构82家，总托位4300多个(duōgè)，其中(qízhōng)普惠托位数占比达74.13%。这些措施，吸引了大量年轻家庭落户集美。 传承兴学理念 发挥(fāhuī)统筹效应 陈嘉庚用在教育事业上的钱达数千万元，有人因此称赞他(tā)“毁家兴学”。当他经济事业陷于(xiànyú)极端困难的境地(dì)(jìngdì)，外国银行曾经对他施加压力，要他停止办学，他毅然决然地回答说：“宁可变卖大厦，也要支持厦大。”集美区传承兴学理念，大力投入教育。 统筹谋划(móuhuà)有高度。明确10大行动、27项工程，统筹推进集美区教育优质均衡(jūnhéng)发展。近日，教育部公布2024年全国义务教育(yìwùjiàoyù)优质均衡发展县（市、区）名单(míngdān)，以及2024年学前教育普及普惠县（市、区）名单，集美区都位列其中。 资源保障有力度。持续(chíxù)加大在义务教育均衡发展、教师队伍建设、补齐教育短板(duǎnbǎn)等方面(fāngmiàn)的投入。2024年(nián)一般公共预算教育经费支出28.87亿元(yìyuán)，同比(tóngbǐ)增长2.01%，其中义务教育阶段(jiēduàn)一般公共预算教育经费支出20.43亿元，同比增长4.61%，占全区一般公共预算教育经费支出的70.77%。“十四五”以来，新投用(tóuyòng)义务教育学校校区13个；截至2024年底，建成义务教育项目11个，合计新增建设学位约1.9万个(wàngè)，投入总概算约17.8亿元。2025年持续推进马銮湾新城灌南中学初中部、马銮湾新城灌南第二小学、马銮湾新城蔡林学校改扩建工程、集美新城康锦(kāngjǐn)学校等5个在建项目建设，合计新增建设学位约1.1万个。 均衡配置有精度。持续推进名校跨岛发展，与(yǔ)厦门一中(yīzhōng)、厦门实验小学等合作办学，引入厦门外国语学校、厦门二中、厦门五中等岛内名校在集美区开办(kāibàn)实质性校区。与南京师范大学、华侨大学等高校合作共建，提升教育水平。实施1所城区优质学校加1所乡村学校的办学模式，建立(jiànlì)13对城乡教育共同体，通过校际间管理、师资(shīzī)、教学、教研的融合，推动城乡学校发展差距(chājù)不断缩小。 传承育人(yùrén)理念 培养时代新人 在创办(chuàngbàn)集美学校时，陈嘉庚就提出德智体“三育并重”的教育思想，强调知识(zhīshí)、思想、能力、品格、体育、园艺、音乐等均(jūn)需注重。这一理念，正与新时代立德树人的教育根本任务、德智体美(dézhìtǐměi)劳全面发展的育人观不谋而合。 “五育”并举，落实全面育人理念。集美区坚持(jiānchí)开展大中小学思想(sīxiǎng)政治(zhèngzhì)教育(jiàoyù)一体化建设，盘活社会资源的(de)思政价值，通过研学旅行(lǚxíng)、职业体验等(děng)方式，将“思政小课堂”融入“社会大课堂”。将“嘉庚精神”融入校园文化建设，遴选27所中小学为区级陈嘉庚教育思想实践基地学校，编印《有一种精神叫诚毅》等读本，开展“庚·读者”等嘉庚精神宣传月活动。挖掘特色资源，开设闽南中草药、闽南传统建筑等校本课程，形成(xíngchéng)了内容丰富的校本课程体系。以嘉庚(yǐjiāgēng)精神赋能科学教育发展，开展航空航天、海洋文化、机器人、人工智能系列科技特色课程，形成“一校一科技特色”的科学教育模式。坚持“制度引领、赛事推动、教研创新、体教结合”的工作模式，形成“一校一品”或(huò)“一校多品”体育格局。18所学校获评全国青少年(qīngshàonián)校园足球特色学校(tèsèxuéxiào)，6所学校获评全国青少年校园篮球体育传统特色学校。 部门(bùmén)(bùmén)协同，提升(tíshēng)家校社合力。区教育局、区妇联、区文旅等(lǚděng)部门，联合成立“集美学村(jíměixuécūn)家长学校”，定期举办讲座和研讨会，并开展工作坊活动，向家长传授科学的育儿方法，并组织专家建立课程体系，开设6门课程，对家长进行系统培训(péixùn)。由集美区教育局、区妇女儿童工作委员会、区妇联以及多个部门联合，设立家庭教育指导中(zhōng)心，提供家庭教育综合服务(fúwù)。此外，组织7000余名教师参加集美区中小学幼儿园教师“师德师风建设·心理健康教育·家校社协同育人”三项专题全员网络培训研修班，在中小学幼儿园区级骨干班主任培训班、中小学幼儿园区级学科带头人培训班等培训中，将(jiāng)家庭教育列为(lièwèi)必修课。 （作者：胡旭彬 系(xì)中共厦门市集美区委书记）