“微微燃烧的梦想”，他陪盲童们一起点亮

长城(chángchéng)网·冀云客户端讯（记者 张艺萌 张建勋 任英飒 实习生 张弈涵）6月9日午后，一位身形瘦削、面带微笑的(de)男老师走进石家庄市(shíjiāzhuāngshì)特殊教育学校排练教室，他习惯性地拍拍手，学生(xuéshēng)们顿时欢呼雀跃。这是他与学生们见面打招呼的一种特殊方式。 这位老师(lǎoshī)是北京的一位音乐制作人姜勇军。2022年11月(yuè)，他受邀成为石家庄市特殊教育学校志愿授课的声乐老师。除寒暑假外，每个(měigè)周一，他都专程从北京赶到石家庄上音乐课，风雨无阻。 石家庄市特殊教育学校志愿授课声乐老师姜勇军正在为学生排练合唱(héchàng)。长城网(wǎng)·冀云客户端记者 张建勋 摄 “其实，每次过来都(dōu)很累，但被需要的感觉，已经让我不知不觉坚持了(le)100多个星期，往返车票都攒了一抽屉。”排练间隙，姜勇军告诉记者，他的工作内容是(shì)为学校艺术团排合唱，最近在练习作品《彩虹(cǎihóng)》。“ 孩子们(men)已经为了这首歌，打磨练习了一年多，非常不容易。 姜勇军坦言(tǎnyán)，盲生(mángshēng)唱歌、走上舞台表演要克服难以想象的困难。音准的把控、节奏的分辨、分声部的配合，每(měi)一个环节都要耗费时间和(hé)心力。有的学生无法准确判断伴奏，只能靠反复记忆和口型模仿。有的学生表达能力有限，要一遍遍重复歌词和旋律。 姜勇军正在指导(zhǐdǎo)学生的(de)演唱技巧。长城网·冀云客户端记者 张建勋 摄 “盲生舞台表现力弱，有盲态。一个特别简单的(de)张嘴动作，也要夜以继日地练习(liànxí)。最简单的身体自然左右(zuǒyòu)摆动，他们(men)(tāmen)也会因为平衡能力差站不稳。”每次排练，姜勇军和学校老师都格外重视对孩子们信心的培养。他们用大量的互动小游戏、肢体律动(lǜdòng)，调动孩子们的积极性。为了让孩子们找到节奏感，他有时会带着他们一起敲桌子、拍手掌，甚至围着教室跳节奏舞。 艺术团的名字“微燃梦想”，是几位毕业生一起取的。他们说：“我们的梦想不是轰轰烈烈的火焰，只敢(gǎn)微微燃烧。”这让姜勇军感触颇深。他常常鼓励(gǔlì)孩子(háizi)们，微微燃烧的梦想同样是梦想，你们能坚持、能热爱，心里的火种(huǒzhǒng)终会(huì)点亮梦想。这份信念支撑着孩子们，也同样支撑着姜勇军。 如今，艺术团的成员从最初的十几人发展到(dào)二十多人，合唱曲目也越来越(yuèláiyuè)丰富。 石家庄市特殊教育(tèshūjiàoyù)学校“微燃梦想”艺术团受邀参加活动。资料图 “看，这是一场主题(zhǔtí)音乐会，在河北省艺术中心举办，我们艺术团合唱了《当春风来敲门》。里面这个女孩肖铮和普通考生一样迈进高考考场，现在是长春大学音乐表演(biǎoyǎn)专业的一名学生。”姜勇军指着(zhǐzhe)展板上的一些照片，挨个(āigè)向记者介绍，回忆到激动时刻，他的眼眶微红。“看到孩子们在聚光灯下自信地歌唱，真的觉得一切付出(fùchū)都值了。” 一直以来，石家庄市特殊教育学校努力对接社会优秀资源，不断拓宽学生与外界互通互学的(de)渠道，为学生创造展示自我的平台。学校帮助学生挖掘个人(gèrén)潜力，提升艺术、体育(tǐyù)水平，助力他们在专业领域实现更高的发展，让社会认识他们、认可(rènkě)他们。 石家庄市特殊教育(tèshūjiàoyù)学校“微燃梦想”艺术团参加演出。资料图 除了邀请音乐人姜勇军为(wèi)盲生合唱团授课，学校还组织学生(xuéshēng)参赛、开画展、办音乐会，在校开设刘治宗舞蹈工作室，成立葛杨乒乓球工作室，不断丰富(bùduànfēngfù)学生校园生活。 采访(cǎifǎng)结束时，排练厅里又响起了清亮的歌声(gēshēng)。姜勇军和学校老师站在一旁，静静聆听，微笑着鼓掌。他们相信(xiāngxìn)，这群勇敢的孩子，终会用自己的方式，燃烧梦想。